I was in the Mary Dow Reading Room of the Park Library yesterday. I was browsing through some new issues of Time Magazine. Two female students came in behind me. The one says to the other, “And in this room, the library keeps printed out web pages.”
מה לעשות! אפילי אם המשמעות המילולית ברורה לנו, קשה לא לעצור לרגע ולהרהר בנוגע למשמעות החינוכית שלהן. קיים היום דור של תלמידים שעבורו טקסט שמודפס על גבי נייר איננו הצורה הטבעית שלו. במקום זה, הטקסט שמופיע על גבי המסך הוא כבר הטקסט ה-“מקורי” או ה-“ראשוני”.
לורנזן מציין שהאמירה הזאת מעוררת מחשבות רבות, ובהחלט צריכים להסכים איתו. בלי לנקוט עמדה ערכית בעניין, אם התלמידים שלנו מתייחסים לטקסט המופיע על המסך כצורת הופעתו הטבעית, עלינו לפעול במשנה מרץ לעזור להם להבין כיצד להשתמש בטקסטים האלה – לשמור, למיין, להכין לשימוש חוזר, ועוד. ולא יזיק אם המורים גם ילמדו לעשות את זה.